Figyelem!

norbi

Leggyakoribb beszédhibák – Pöszeség/Diszlália

„Az anyanyelv beszédhangjainak következetesen helytelen kiejtését pöszeségnek (artikulációs zavarnak) nevezzük. A pöszeség terápiáját speciálisan képzett gyógypedagógus, a logopédus végzi” – írja Montágh Imre, a logopédia egyik legjelentősebb képviselője, a pöszeség szakértője. Ez a megfogalmazás a tömör és könnyű értelmezés mellett kitér egy igen fontos szempontra: a következetességre. Mit is jelent …

Tovább

Irodalmi és rajzpályázat

Az Éfoész Elfogadásért Önérvényesítő Egyesület irodalmi és rajzpályázatokat hirdet Akadálymentes környezetem – A család – Édesanyám – Tavasz témakörökben. Részletek itt:

Tovább

Leggyakoribb beszédhibák – A dadogás

A dadogás definíciója minden szakterületen más és más. Az orvostudomány az idegrendszer hibás működésére vezeti vissza, amely a légzőizmok akadozását eredményezi, ezáltal a beszéd is akadozóvá válik. A pszichológia azt vallja, hogy a dadogás valamilyen lelki probléma megnyilvánulása. A logopédia szerint kommunikációs nehézségről van szó, amelyet komplex szemlélettel kell kezelni. …

Tovább

Iskolaérett a gyermekem?

A nagycsoportos óvodások szülei tavasz közeledtével, az iskolaérettség felmérésének idején gyakran felteszik ezt a kérdést. A törvény szövege szerint az a gyermek, aki az adott évben augusztus 31-ig betölti a hatodik életévét, tanköteles korba lép, ami azt jelenti, hogy elkezdheti az iskolát. Sz akértői – pszichológusi, gyógypedagógiai – engedéllyel a …

Tovább

Beszédfejlesztés II.

Az előzőekben már felsoroltuk néhány nélkülözhetetlen előfeltételét a beszédfejlődésnek, mint az ép mozgató, látó- és hallóközpont, amelyekhez csatlakozik az aktív beszélő környezet, az emlékezet, a beszédmegértő képesség, a hangképző apparátus épsége, és a gyermek utánzási vágya. A beszédfejlődés első szakasza az ún. szituatív beszéd, ami azt jelenti, hogy a gyermek …

Tovább

Beszédfejlesztés, személyiségfejlesztés

Az előző esztendőben a gyermekek beszédfejlődésével foglalkoztunk. Az idei év elején már a beszédfejlesztés kerül előtérbe. Figyelmünket az óvodáskor kezdetétől a beiskolázásig tartó időszakra összpontosítjuk. A beszéd az emberre jellemző örökletes sajátosság. Az emberi agy szerkezetének, működésének és fejlődésének függvényében jön létre. Az anatómiai és fiziológiai alapot a beszédközpontok adják. …

Tovább

Mi a Carissimi?

Jótékonysági alapunkat a Pozsonyi Kerületi Hivatal 2002 augusztusában jegyezte be. Segíteni szeretnénk sérült és egészségkárosodott gyermekeket nevelő családoknak súlyos gondjaik leküzdésében. A szülők és a pedagógusok munkáját szakirodalommal és előadások szervezésével is támogatjuk. Felhívjuk a figyelmet a fogyatékossággal élő emberek nehézségeire, a külső és belső akadályokra, amelyekkel meg kell küzdeniük, …

Tovább

Megjelent a Carissimi 2022/4., ünnepi száma

A tartalomból: Haris Szilárd: Terhelt karácsony Dunkel N. Norbert: Értelmi fogyatékos – érzelmi milliomos, II. Magyar Adél: A Hit és Fény mozgalom, I. Horváth Péter László: Egyetem mindenkinek! Egyetem mindenkinek? Strédl Terézia: Az önkéntesség lehetőségei Devosa Iván – Tiszai Luca: Ingyenes számítógépes megoldások Fogyatékossággal élő fiatalok a vendéglátásban Melecski Júlia: …

Tovább

Hogyan segítheti gyermeke beszédfejlődését

Ötletek, tippek, tanácsok szülőknek, nagyszülőknek Az elmúlt hetekben gyermekeink beszédfejlődésével foglalkoztunk. Most arra keressük a választ, hogyan tud a szülő, a nagyszülő segíteni, hogy ez a fejlődés gördülékeny, gondtalan legyen. Az alábbiakban csaknem 45 éves szakmai pályafutásom alatt megtapasztalt kérdésekre, szülői elvárásokra, óvónők megkeresésére reagálva vázolom fel korcsoportokra bontva a …

Tovább
Megszakítás